Primera tesis en El Salvador sobre Altas Capacidades intelectuales

En la búsqueda de mejorar la calidad educativa y la inclusión de todos los estudiantes, es esencial comprender y atender las necesidades de aquellos que poseen altas capacidades intelectuales. En este contexto, nos complace presentar la primera investigación significativa sobre este tema en El Salvador, titulada “Características y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo de Niños, Niñas y Adolescentes Salvadoreños con Altas Capacidades e Intervenciones Educativas Realizadas por Padres de Familia, Docentes y Psicólogos”. Esta tesis, preparada por las autoras Jennifer Larissa Elías Cárcamo y Xochilt Elizabeth Urrutia Anzora, para optar al grado de maestra en políticas educativas y evaluación educativa de la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas“ (UCA) representa un valioso aporte a la comprensión y el abordaje de las altas capacidades en nuestro país.

Objetivos de la Investigación

La investigación se planteó con dos objetivos principales:

Caracterizar las Altas Capacidades en Estudiantes Salvadoreños: Se llevó a cabo un análisis exhaustivo para identificar las características específicas de los estudiantes con altas capacidades en El Salvador, considerando factores cognitivos, emocionales y sociales.
Evaluar las Intervenciones Educativas Realizadas: Se investigaron las intervenciones educativas implementadas por padres de familia, docentes y psicólogos para satisfacer las necesidades de estos estudiantes, con el fin de determinar su efectividad y áreas de mejora.

Metodología

La investigación se basó en un enfoque cualitativo. Se realizaron encuestas y entrevistas a una muestra por criterios en la que se contó con padres, docentes y psicólogos de la Fundación Altas Capacidades de El Salvador como la participación de profesionales enfocados a programas de alto rendimiento del ministerio de educación.

Hallazgos Importantes

Los hallazgos de esta investigación han arrojado luz sobre la situación de los estudiantes con altas capacidades en El Salvador:

Diversidad de Perfiles: Se identificó una amplia diversidad en los perfiles de los estudiantes con altas capacidades, lo que subraya la necesidad de abordajes individualizados.
Necesidades Emocionales: Se resaltó la importancia de atender las necesidades emocionales de estos estudiantes, ya que pueden experimentar desafíos relacionados con la ansiedad, la autoestima y la socialización.
Colaboración Educativa: Se observó que la colaboración efectiva entre padres de familia, docentes y psicólogos es esencial para proporcionar un entorno de apoyo adecuado.

Conclusiones y Recomendaciones

Esta investigación representa un paso fundamental hacia una educación más inclusiva y equitativa en El Salvador. Para satisfacer las necesidades de los estudiantes con altas capacidades, se recomienda:

Programas de Formación Continua: Se sugiere la implementación de programas de capacitación para docentes y padres de familia sobre cómo identificar y apoyar a estos estudiantes.
Creación de Programas Específicos: La creación de programas educativos específicos para estudiantes con altas capacidades puede ayudar a satisfacer sus necesidades académicas y emocionales.
Fomentar la Colaboración: Se alienta a las escuelas y a los profesionales de la educación a trabajar juntos de manera más estrecha para brindar un apoyo integral a estos estudiantes.

En resumen, esta investigación es un llamado a la acción para mejorar la calidad de la educación en El Salvador, garantizando que todos los estudiantes, incluidos aquellos con altas capacidades, tengan la oportunidad de desarrollar su máximo potencial.

Nota de las Autoras

Queremos expresar nuestro agradecimiento a todas las personas que participaron en esta investigación y a quienes nos brindaron su apoyo a lo largo de este proceso. Esperamos que este estudio sirva como un punto de partida para futuras investigaciones y acciones concretas en beneficio de los estudiantes con altas capacidades en nuestro país.

Jennifer Larissa Elías Cárcamo Xochilt Elizabeth Urrutia Anzora

Facultad de Postgrados, El Salvador, C.A. Octubre de 2023. El documento estará disponible para consulta en la biblioteca de la UCA a través del enlace http://abaco.uca.edu.sv/opacbfi/ que será publicada en los próximos días.

.Esta investigación fue solicitada por parte de la Fundación Altas Capacidades de El Salvador con el apoyo de la vicerrectoría del departamento de Investigación e Innovación de dicha Universidad.

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